万博maxbextx官网注册 - welcome首页

ENGLISH

新闻动态

新闻动态

当前位置: 首页 >> 新闻动态 >> 正文

我院方海光教授在CSSCI核心期刊《现代教育技术》上发表论文

来源:    发布时间 : 2022-07-26    点击量:

介绍性文字:

我校方海光教授的论文《人工智能时代的人机协同教育理论研究》在CSSCI核心期刊《现代教育技术》2022年第7期发表。

作者简介:

方海光,首都师范大学万博maxbextx官网注册教授、博士生导师,任北京市教育大数据协同创新研究基地主任,教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任。自参加工作以来,主要从事于教育大数据、人工智能教育、移动学习、教育机器人等方向的研究。主持和参加了国家社科规划项目、自然基金项目等50余项,发表论文100余篇,出版专著和教材10余部,其中先后出版的国内第一本《教育大数据》图书和《中小学教育大数据分析师系列培训教材》丛书,为解决教育现代化建设进程中迫切需要建立的教育大数据为基础的教育教学新模式新问题,提升中小学教师、主任、校长的数据思维、应用、研究和领导能力等方面具有巨大贡献价值。此外,拥有“中小学校本绩效管理平台”、“基础教育课程远程点评平台”、“移动学习资源智能自适应引擎系统”、“教师教育在线同步课堂”、“改进型弗兰德斯课堂观察系统”等软件著作权5个。并作为牵头人,主持了《中国智慧学习环境白皮书》研究、人工智能教育机器人“小娜”智慧校园应用研究、全国课题“中小学互联网数学实验室建设与应用研究”、全国课题“移动互联网教育教学创新应用研究”等,助力基础教育数字化转型,提升教育智慧化水平。


论文简介:

人工智能是全球引领科技进步和人类发展的重要驱动力与战略技术,在重塑教育深层次变革的过程中促进了新教育形态的产生。人工智能时代的人机协同融合了人工智能“机器”的逻辑和“人类”的意识,有利于推动教育信息化的高阶应用,促进教育的结构性变迁。在此背景下,文章首先探讨人机协同的发展历程和哲学源头,阐述了人机协同教育的基本内涵。随后,文章以协同理论、分布式认知理论、信息加工理论和具身认知理论为基础,提出人机协同教育是一个系统化的协同过程、知识分布加工和共享的过程、自组织有序发展的过程。最后,文章将人机协同支持的教育教学应用模式分为三类,即人机协同虚拟教学模式、人机协同自主学习模式和人机协同支持智慧课堂模式,并介绍了人机协同教育理论的典型应用。文章对人工智能时代人机协同教育理论的研究,可为人工智能时代下开展人机协同教与学的应用和实践提供理论支持。